Škola ne mora biti zabavna cijelo vrijeme

Svakodnevno, u društvenim medijima i učiteljskim grupama na Facebooku možemo vidjeti poruku koja se iznova šalje učiteljima: ne samo da bi svaka naša lekcija trebala udovoljiti svim obrazovnim standardima, već bi trebala biti i IZNIMNO ZABAVNA.

Uvijek smo u potrazi za rijetkim aktivnostima koje prenose gradivo, ali na način koji izgleda poput igre!

Mislim da smo pobrkali zabavu s angažmanom. Istina je zapravo sasvim suprotna – naporan nas rad može najviše angažirati. A ako se usmjerimo samo na sastavljanje lekcija koje će biti iznimno zabavne, učenicima šaljemo poruku da nešto rade pogrešno ako im učenje nije zabavno. Međutim, naporan rad koristan je za učenike baš koliko i igra.

U TEKSTU ĆETE PRONAĆI PET NAČINA NA KOJE MOŽETE ISKRENIJE PRIČATI O NAPORNOM RADU.

          1) NAPORAN RAD DAJE VAM DOSTOJANSTVO. Terapeut mi je davno rekao da se odmaknem od situacije u kojoj ne mogu zadržati svoj ugled. I danas se držim tog savjeta. Omogućite svojim učenicima da budu dostojanstveni u učenju postavivši visoka (ali racionalna) očekivanja koja zahtijevaju naporan rad i ustrajnost. Djeca uvijek žele pridonijeti, a vi im samo morate dati priliku. Raditi naporno samo zato što je učitelj tako rekao nije bitno. Raspravljajte s djecom o tome zašto je naporan rad nužan.

          2) DOBRO JE RAZVITI NAVIKU NAPORNOG RADA. Kad ozbiljno shvatimo svoje učenike, oni će i sami sebe početi ozbiljno shvaćati. Da bismo mogli razviti naviku napornog rada moramo vježbati. Ako stvari uvijek činimo zabavnima i jednostavnima, tad učenici nemaju prilike za vježbu. Zadajte im naporan rad koji će im biti izazov. Recite im da će biti teško, ali i da vjerujete da oni to mogu.  Poučavanje djece da si postave prikladne ciljeve odličan je način da ih potaknete na razmišljanje o svrsi napornog rada.

          3) PREPOZNAJTE PROBLEM I TRAŽITE RJEŠENJA. Izričito poučavanje djece kako da prepoznaju problem i pronađu rješenja odličan je način da ih pokrenete. Ljudi su prečesto aktivni umjesto da uspore i prepoznaju ono što treba riješiti. Djeca moraju znati da će se naporan rad isplatiti budu li ustrajna. 

          4) NAPORAN RAD NEĆE SE UVIJEK ISPLATITI. Primijetio sam da postoji mnogo djece koja vjeruju da će im se trud uz naporan rad isplatiti, ali to nije uvijek istina. Neka će djeca dobiti odlične ocjene bez mnogo truda. Druga će pak proći lošije iako su uložila mnogo truda. Ključno je biti realan i priznati da će uvijek postojati određeni stupanj neuspjeha u životu. Ako nas netko prethodno upozori na mogućnost neuspjeha, tad će šok i razočaranje biti manji.

          5) PRVO DOLAZI NAPORAN RAD, A ZATIM ZABAVA. Ako djeci kažemo da se pridržavaju ovog pravila, dajemo im alat kojim se mogu koristiti kad nismo uz njih. Ova izjava učenike također podsjeća na to da postoji razlika između napornog rada i zabave. Svoju djecu podsjećam na to cijelo vrijeme. Ne zabavljam se na poslu cijeli dan, ali uživam u tome što je naporan rad izazov za moj mozak. Ne lažem samome sebi i ne pretvaram se da volim naporan rad, ali znam da je on povezan sa stvarima koje volim.

Razvijanje dobre radne etike beskonačan je proces, stoga pronađite primjere dobrog rada koje možete podijeliti s djecom. Npr., prikaz napornog rada u održavanju kućanstva djeci iz prve ruke pokazuje koliko je naporan rad nužan i važan.

……………

NAPOMENA:

• SAD: We Are Teachers mrežna je zajednica edukatora čija je misija inspirirati učitelje i pomoći im dijeljenjem praktičnih razrednih ideja, savjeta i učiteljskog humora.
• Izvor: weareteachers.com