Sedam savjeta za uspješan rad asistenata u nastavi

Kada se asistenti angažiraju na pravilan način, mogu potaknuti poboljšanje u čitanju učenika koje odgovara radu za koji bi inače bilo potrebno otprilike tri do šest mjeseci.

Education Endowment Foundation (EEF) je nedavno objavio evaluacije dvaju programa koji su potpora čitanju, a vode ih asistenti u nastavi. Programi Nuffield Early Language Intervention i Reach projects uključuju asistente u nastavi koji rade s malim grupama učenika što imaju problemima s pismenošću.

Prethodno istraživanje pokazalo je da način na koji asistenti u nastavi tradicionalno rade u učionicama – na primjer kao zamjenski učitelji za učenike s posebnim potrebama – ne rezultira poboljšanjem procesa učenja kod djece.

■ USPJEŠAN RAD ASISTENATA U NASTAVI

Jonathan Sharples, koji vodi istraživanje, rekao je: „Način na koji asistenti u nastavi trenutačno rade u školama vrlo malo utječe na ishode i rezultate učenika. Oni čak možda i negativno utječu na ishode učenja.“

Deset posto edukacijskog budžeta Velike Britanije – ili 4 milijarde funti – trenutačno se troši na asistente u nastavi.

Dr. Sharples tvrdi da ispravan angažman asistenata u nastavi može značiti razliku između dobro potrošenog i bačenog novca. „Radim u ovom području već deset godina, i nikada nisam vidio tako konzistentan i pozitivan učinak“, rekao je. „U pravoj smo prilici napraviti nešto puno boljim.“

■ SEDAM SAVJETA ZA ANGAŽMAN VAŠEG ASISTENTA U NASTAVI

1)      Asistenti se u nastavi ne bi trebali koristiti kao neformalni resurs poučavanja za učenike koji postižu loše rezultate.

2)      Koristite asistente u nastavi da biste dodali vrijednost onome što učitelji rade, a ne da biste ih zamijenili: važno je da oni dopunjuju, a ne zamijene učitelja.

3)     Koristite asistente u nastavi da biste pomogli učenicima razviti neovisne vještine učenja i upravljati vlastitim učenjem.

4)     Pobrinite se da asistenti u nastavi budu potpuno spremni za svoju ulogu u učionici: škole bi trebale omogućiti dovoljno vremena za obuku asistenata u nastavi i upoznavanje učitelja i asistenata izvan učionice.

5)     Koristite asistente u nastavi da biste učenicima omogućili kvalitetnu, jedan na jedan i grupnu podršku, koristeći strukturirane intervencije.

6)     Koristite intervencije za čiju uspješnost postoje pouzdani dokazi. Ove sesije su često:

a) kratke (20-50 min)

b) redovne (tri do pet puta tjedno)

c) kontinuirano raspoređene (u periodu od osam do dvadeset tjedana)

7)     Pobrinite se da postoje eksplicitne veze između svakodnevnih lekcija i strukturiranih intervencija: intervencije bi trebale proširiti rad cjelosatnih lekcija.

 .................................

Napomena:

• TES je digitalna zajednica s više od 3,6 milijuna registriranih online korisnika u 279 zemalja i područja, te stoga najveća online mreža učitelja koja pomaže savjetovati, informirati te inspirirati edukatore diljem svijeta.
• Izvor: tes.com