Digitalni nastavni materijali potiču kreativnost, znatiželju...

Od prvog razreda učenici su primorani učiti raditi samostalno. Individualizirani se rad izmjenjuje s radom u paru i radom u skupini ako postoje više od dva učenika, što pokatkad i nije slučaj.

Područna škola Vaška jedna je od područnih škola Osnovne škole Eugena Kumičića iz Slatine. U jednom razrednom odjelu imamo 11 učenika. Prvi razred pohađaju tri, drugi i treći po dva, a u četvrtom  je razredu četvero učenika.

Budući da je prvi razred najnesamostalniji u radu, ima isti raspored sati kao četvrti. To je vrlo važno jer učenici u četvrtom razredu zahtijevaju najmanje posrednog rada i učiteljičinog vremena. Raspored drugog razreda identičan je rasporedu trećeg. Ako 1. i 4. razred imaju hrvatski jezik, 2. i 3. imaju matematiku ili prirodu i društvo. Odgojne predmete svi razredi imaju zajedno.

Svaki razred u svom kutku učionice, u kojem sjedi, ima svoje računalo. Računala su nam vrlo bitna jer klasičnu nastavu kombiniramo s modernom, koja se odvija uz pomoć informacijsko-komunikacijske tehnologije. Digitalni nastavni materijali olakšavaju proces učenja i čine ga zanimljivijim.

Školske godine 2014./2015. počela sam izrađivati nastavne digitalne materijale. Cilj je bio prilagoditi nastavu potrebama djece digitalnog doba. Budući da radimo u četverorazrednoj kombinaciji, učenici su povremeno previše zapostavljeni i stoga mi je najvažnije da to vrijeme u kojem ne mogu njima posvetiti pažnju uče sami na njima zabavan način.

Uče zajedno, jedni od drugih i jedni druge.

Digitalne materijale koristimo u svim etapama sata. Koristimo ih na satima obrade te satima vježbanja i ponavljanja. Najviše ih upotrebljavamo na satima prirode i društva, potom na satima matematike i hrvatskog jezika u obradi jezičnih sadržaja.

Izradili smo i web stranicu na koju postavljamo digitalne materijale koje izrađujemo.

Materijali su učenicima dostupni u svakom trenutku. Osim što u školi uče u igri, nastavne sadržaje ponavljaju i kod kuće. Ove smo školske godine otišli korak dalje. Sada učenici pokatkad i sami stvaraju digitalne materijale. Taj ih oblik rada jako veseli. Najbolje uče u raspravama s drugima i tako što međusobno poučavaju jedni druge.

Najviše me raduje činjenica da puno bolje i lakše usvajaju nastavne sadržaje. Nastava im je zanimljivija, a takav ih način rada i usrećuje. Upotreba digitalnih nastavnih materijala potiče njihovu kreativnost, poboljšava komunikaciju te razvija snalažljivost i znatiželju.

Izrada digitalnih nastavnih materijala zahtijeva puno vremena, volje, truda, svakodnevnog učenja, istraživanja i otkrivanja. Ipak, kada znaš da u razredu imaš 11 pametnih glavica željnih znanja, onda sve radiš s lakoćom. Pokretač svega je, kao i u svemu ostalom, dobra motivacija.

.............................

Andrea MEDVED, magistra primarnog obrazovanja

OŠ Eugena Kumičića, Područna škola Vaška