Europska praksa suradnje škola i lokalne zajednice

■  GAMES: OPĆA ANALIZA UTJECAJA ŠKOLA S PRODUŽENIM BORAVKOM

GAMES je projekt mobilnosti u okviru programa Comenius između škola s produljenim boravkom u Velikoj Britaniji i škola u Bruxellesu. Njihovoj suradnji cilj je bio razviti znanje i razumijevanje utjecaja usluga produljenog boravka koje škole pružaju na razvoj djece, vjerujući da suradnja škola i lokalnih zajednica nije korisna samo za boljitak djece, nego i za razvoj životnih vještina u njihovoj budućnosti.

Sudionici ističu da „usluge produljenog boravka utječu na cjelokupan razvoj djeteta te pružaju podršku cijeloj obitelji, a to nije moguće ako je riječ samo o školi bez produljenog boravka“. Ističu i važnost planiranja u skladu s potrebama učenika, a ne da se planira ono što učenici trebaju učiti.

U vizualnom izvješću navode se glavne ideje i najbolje prakse, uključujući suradnju s kulturnim i socijalnim ustanovama na razini zajednice u školi i izvan nje. U izvješću se stavlja naglasak i na jedinstvenu situaciju u školi, tj. plodnu suradnju roditelja i škole.

Alat za konačnu procjenu dostupan je na nizozemskom jeziku na mrežnoj stranici projekta. Uskoro će biti objavljena i verzija na engleskom jeziku.

Saznajte više o pristupu školi u zajednici na mrežnoj stranici projekta i preuzmite brošuru o školama u zajednici u Bruxellesu od Obrazovnog centra u Bruxellesu.

■  ■  EDUCARTE: ŠKOLA U DIJALOGU SA ZAJEDNICOM PUTEM UMJETNOSTI

CEIP de Prácticas nº1, škola u središtu grada Malage, trenutačno provodi projekt u okviru programa Erasmus+ kojim se učenicima omogućuje učenje izvan zidova učionice putem suradnje s lokalnim kulturnim ustanovama.

U okviru jedne inicijative učenici i nastavnici pohađaju radionice kako bi učili o sveobuhvatnom i kritičnom pristupu umjetnosti u Muzeju Picasso udaljenom samo 300 metara od škole. Tom se aktivnošću promiču uključenost te pristup umjetnosti i kulturi za sve. CEIP de Prácticas nº1 kulturno je raznolika škola u kojoj nastavnici nastoje omogućiti učenicima kulturne aktivnosti tijekom nastave. Kako se navodi u lokalnom tisku, škola se u velikoj mjeri okoristila svojim angažmanom u široj zajednici te privlači sve više učenika.

Ostale aktivnosti obuhvaćaju provedbu istraživanja učenika o okruženjima škole. Uvedene su i ostale aktivnosti kao što su kazalište i opera u školi, nijemi film te radionice flamenka s ciljem ponovnog otkrivanja andaluzijske kulture.

Škola je također pretvorila „kulturni tjedan“ koji se održava u mnogim školama u tom području u međukulturni tjedan. Tako se potiču kulturna raznolikost u zajednici te europska dimenzija i internacionalizacija škole. Školska aktivnost privukla je mnoge dionike iz različitih sektora, uključujući i studente diplomskog studija s jednog danskog sveučilišta.

■  ■  ■  CIENCIA VIVA: MLADI LJUDI I ODRŽIVI GRADOVI S PODRŠKOM U PODRUČJU PRIRODOSLOVLJA I TEHNOLOGIJE

Cidades Sustentáveis (Održivi gradovi) koncept je kojim se mladi ljudi potiču na pružanje pomoći lokalnim zajednicama kako bi postale održivije putem inicijativa u području prirodoslovlja, tehnologije, inženjerstva i matematike. Projekt je organizirala Ciencia Viva, portugalska Nacionalna agencija za promicanje znanstvene i tehnološke kulture, a u okviru tog projekta učenici viših razreda osnovne škole i srednje škole povezuju se sa sveučilištima, tvrtkama i lokalnim znanstvenicima radi provedbe terenskog rada. Voditelji projekta smatraju da učenici tako uspijevaju školu povezati sa stvarnim životom, te tražiti rješenja za probleme lokalnih zajednica.

Tijekom školske godine 2015./2016. više od 30 škola pronašlo je lokalne partnere i uključilo odabrane teme u nastavni plan te time stvorilo mogućnosti za visokokvalitetno i održivo obrazovanje učenika u području prirodoslovlja, tehnologije, inženjerstva i matematike. Sadašnje teme obuhvaćaju kvalitetu zraka i smanjenje emisija, obradu voda i očuvanje šuma te digitalne mreže. Do kraja godine svaki će projekt imati svoju mrežnu stranicu na kojoj će biti dostupni rezultati istraživanja vezanog uz dotični projekt.

Ta inicijativa jedna je od mnogih primjera najbolje prakse u okviru projekta MARCH (MAke science Real in sCHools), financiranog u sklopu Programa cjeloživotnog učenja. Mreža predstavlja kolaborativno okruženje za učenje s ciljem razmjene inovativnog sadržaja i najboljih praksi u znanstvenom obrazovanju u Europi te promiče važnost znanosti u svakodnevnom životu i znanost kao alat za razvoj građanstva i zapošljavanja.

.....................

NAPOMENA:

• School Education Getaway portal je Europske komisije pokrenut u veljači 2015. radi potpore školama u planiranju projekata Erasmus+, uključujući i pomoć u pronalaženju škola partnera. Na portalu se redovito objavljuju novosti i događaji te ažurirani podatci i informacije o dobrim praksama.
• Izvor: schooleducationgateway.eu