Koja su vaša uvjerenja o poučavanju i učenju?

To je možda posljedica dugogodišnjeg promatranja moje majke, koja je također bila učiteljica, kako u svojoj učionici razmišlja, izrađuje i organizira stvari na raznorazne entuzijastične načine. A opet, možda je uzrok tome moja sklonost urednim prostorima. Ali, najvjerojatnije je to zato što znam kako je poučavanje toliko nepredvidivo, dinamično, kaotično, da mi činjenica kako je moj razredni prostor spreman za sve to pruža osjećaj smirenosti.

Prostor je važan. Međutim, prostor nije sve. On nas ne mora određivati, ali način na koji koristimo prostor kojim raspolažemo može pokazivati u što vjerujemo u vezi s poučavanjem i učenjem. Zapravo, on reflektira ono u što vjerujemo. To je prva poruka koju će učenici dobiti o tome kako će učenje izgledati u učionici. I ja znam da je to važno.

Uz to vjerovanje da možemo iskoristiti organizaciju svojih učionica tako da iskazuju unutarnje vrijednosti u vezi s poučavanjem i učenjem, nudim vam nekoliko izazova!

* REORGANIZIRAJTE STOLOVE. Prvo, zapitajte se gdje je vaš stol u učionici. Što njegovo mjesto u prostoriji sugerira o tome gdje se odvija učenje? Je li u prednjem dijelu učionice? Ili u stražnjem? Sa strane? Zatim se zapitajte istu stvar o stolovima svojih učenika. Znam da činjenica da su stolovi poslagani u redove i svi okrenuti prema naprijed daje osjećaj sigurnosti, ali to je također snažna poruka o načinu na koji će učenici učiti u toj učionici. Što mislite o velikom krugu? Što mislite o tome da ih posložite u obliku potkove? Najvažnije od svega, razmislite o tome što stolovi kažu o vašim stavovima o poučavanju i učenju.

* SKINITE NEŠTO SA ZIDOVA. Znam, to je teško. Ali razmislite, čija je ovo učionica? Ako započnete školsku godinu tako da je svaki pedalj zida i prostora u učionici prekriven vašim ukrasima koje ste izrađivali tijekom ljeta, gdje ćete staviti radove svojih učenika? Kako će oni vidjeti odraz svog učenja? Zato razmislite o svojoj učionici kao o platnu i čistom zidu.

* PROMIJENITE JEDAN OD 'PLAKATA S CITATOM'. Nemojte se osjećati krivima, svi ih imamo! Znate na koje mislim, oni plakati koji podsjećaju da moramo biti ljubazni prema drugima, ili da moramo stalno davati sve od sebe. Da, moramo biti ljubazni prema drugima i želimo da naši učenici daju sve od sebe. Ali, hoće li taj plakat doista prenijeti tu poruku? Umjesto toga, zapitala sam se kako mogu učenike naučiti nešto o davanju svega od sebe koristeći prazne zidove svoje učionice? Tad sam došla na ideju našeg „Zida odlikovanja“, na kojem volim istaknuti inspirativne priče svojih bivših učenika.

* STVORITE MJESTO NA KOJEM ĆETE UČENJE UČINITI JAVNIM. Mi možemo iskoristiti svoje učionice ne kao statična mjesta, nego kao žive arhive učenja koje se događa sada, u ovom trenutku. Možda vi imate beskrajni popis svega što ste naučili s učenicima, gradiva koje ste obradili, možda postoji cijeli zid citata vaših učenika koje želite da svi zapamte. Ja sam iskušala tu metodu prošle godine i zavoljela ju! Jedva čekam da vidim što ćete vi smisliti.

EVO KAKO SE UHVATITI U KOŠTAC S OVIM IZAZOVIMA:

• Riskirajte!
• Napravite promjenu!
• Poslikajte to i pošaljite svojim kolegama da bismo vidjeli što možemo naučiti jedni od drugih!

Najvažnije od svega, nije važno kako prostorija izgleda, nego koja su vaša uvjerenja o podučavanju – to je ono što će školsku godinu učiniti uspješnom.

 ........................

NAPOMENA:

• Autorica članka je Sarah Brown Wessling, nastavnica engleskog u srednjoj školi u Iowi. Sarah je dobitnica Nacionalne nagrade za učitelja godine 2010. te Laureate Emeritus za Teaching Channel. Njezin rad možete pratiti na sarahbrownwessling.com
• Izvor: teachingchannel.org