Jedna škola izbacila domaću zadaću – i rekla djeci neka se igraju i čitaju

Pitanje koje je postavio bilo je sljedeće: koliko domaće zadaće djeca dobivaju i pomaže li im ona u učenju?

Trifilio je dulje vrijeme razmišljao o tom pitanju, zabrinut zbog činjenice da postoji nejednako opterećenje domaćom zadaćom u različitim učionicama u istom razredu te da razlike od razreda do razreda nemaju smisla.

Proučio je istraživanja o korisnosti domaće zadaće i otkrio da, općenito, domaća zadaća u osnovnoj školi nije povezana s boljom akademskom uspješnošću – osim u pogledu čitanja nakon škole.

Stoga, nakon što se sastao s učiteljima, predložio je da na razini škole provedu eksperiment: zaustaviti svu domaću zadaću u svim razredima i zamoliti učenike da samostalno čitaju kod kuće – ili, ako nisu spremni sami čitati, neka im pomognu roditelji. Trifilio je bio uzbuđen kad su svi učitelji u školi spremno pristali na njegovu ideju.

„Svih 40 glasalo je 'da'“, rekao je, „i to strastveno 'da'."

Koliko često vidite da se 40 ljudi složi o nečemu?

STOGA SU UVELI SLJEDEĆU POLITIKU, KOJA SE MOŽE NAĆI NA WEB STRANICI ŠKOLE:

• DNEVNI ZADACI UČENIKA

Čitajte samo odgovarajuće knjige svake večeri.

(i neka vam roditelji također čitaju).

Iziđite van i igrajte se.

(to ne znači više vremena pred ekranom).

Večerajte sa svojom obitelji.

(i pomozite s postavljanjem stola i pospremanjem.)

Dobro se naspavajte.

■ Koji je bio rezultat?

Šest mjeseci nakon početka eksperimenta Trifilio je rekao da je eksperiment bio veliki uspjeh:

„Učenici nisu zaostali u akademskom smislu, možda su i napredovali, a sada imaju vremena razmišljati kao kreativni mislioci kod kuće i slijediti svoje strasti.“

■ Od učenika se traži da svake večeri čitaju. Obitelji dobivaju preporuke za knjige, ali djeca ne moraju ispunjavati nikakve dnevnike čitanja.

Trifilio je rekao da je proveo anketiranje obitelji o novoj školskoj politici i da je većina roditelja podržala tu odluku i rekla kako njihova djeca sad imaju vremena posvetiti se drugim stvarima osim domaće zadaće.

■ Mnogi roditelji su također izvijestili da njihova djeca više samostalno čitaju nego prije. Trifilio kaže da je manji dio roditelja zabrinut da bi njihova djeca mogla propustiti prilike za učenje koje domaća zadaća pruža i da zato možda neće biti spremna za srednju školu.

James CONWAY, čiji sin pohađa školu Orchard, rekao je: „Moj sin je nedavno izjavio da sad može sam čitati i da mu više ne treba pomoć. Stoga, nešto ovdje očito funkcionira.“

■ Što kažu istraživanja o vrijednosti domaće zadaće?

Dok akademici nastavljaju proučavati to pitanje, metaanaliza istraživanja ovog problema, objavljena 2006. godine, često je citirana u edukacijskim krugovima. Ta analiza otkrila je da domaća zadaća u osnovnoj školi ne doprinosi akademskom postignuću te da samo umjereno utječe na starije učenike u smislu poboljšanja akademske uspješnosti.

............................

NAPOMENA:

• The Washington Post je američki dnevni list koji izlazi u Washingtonu i najpoznatija je, najčitanija i najutjecajnija publikacija u tom gradu. Post se smatra jednim od vodećih američkih dnevnih listova.
• Izvor: washingtonpost.com