Matematika – što će meni to!?

Matematika je svuda oko nas! Svakodnevno donosimo važne odluke i rješavamo razne probleme, a upravo nam matematika pomaže da ih riješimo na pravi način. Međutim, učitelji matematike katkad nisu svjesni toga koliko je važno objasniti učenicima što je svrha onoga što uče. 

Kad vas učenik pri obradi neke nastavne cjeline upita što će mu to u životu, nemojte mu samo reći da je to u planu i programu, odnosno da ste tu cjelinu obvezni obraditi jer se ona nalazi u udžbeniku. Želimo li doista da učenici nešto nauče, moramo ih potaknuti i pomoći im da shvate koliko je znanje dragocjeno kako bismo u njih probudili želju za učenjem.

Prisila neće dati nikakve rezultate.

Umijeće je objasniti učenicima kako sa svakom novom lekcijom ili zadatkom postaju sposobniji za svladavanje prepreka na koje će zasigurno nailaziti u životu. Nažalost, odnos je društva prema matematici loš.

Otkad znaju za sebe, djeca primaju informacije kako je matematika teška i kako je samo neki mogu razumjeti, a najžalosnije je to što često imaju priliku čuti da im matematika nikada neće trebati! Učitelj mora promijeniti takvo shvaćanje.

Matematika zahtijeva disciplinu i na njezinu primjeru možemo naučiti da nema napretka bez ozbiljnog rada i upornosti. Ona ne trpi preskakanja dijelova gradiva jer se novo gradivo ne može usvojiti bez razumijevanja i svladavanja prethodnoga gradiva. 

Ali nikada nije kasno da se nešto nauči! 

Valjalo bi, dakle, promijeniti odnos učenika prema matematici. To je, dakako, zadaća učitelja. A njima je iznimno teško u preopširnu programu pronaći dovoljno vremena da svojim učenicima na praktičnim primjerima objasne važnost matematike u svakidašnjem životu.
Učenicima je odbojno sve što im je nerazumljivo, pa je stoga važno dobro im objasniti gradivo kako bi ga mogli shvatiti. Ako je potrebno, gradivo treba objašnjavati više puta i strpljivo odgovarati na pitanja učenika te ih poticati da postavljaju što više pitanja.

Izvor:

http://ucenici.info