Zašto se za učinkovito učenje treba usredotočiti na detalje

(Drugim riječima, postanite stručnjak u upravljanju učionicom.) Međutim, postoji stvar koja možda ima najveći utjecaj. Radi se o pogrešci koju često viđam kod mnogo učitelja: neuspjeh poučavanja lekcija, rutina, pravila i iznimaka – ili bilo čega drugoga – uz dovoljno detalja.

Većina učitelja jednostavno ne ide dovoljno daleko, dovoljno duboko ili nije dovoljno izričita.

Međutim, da biste bili maksimalno učinkoviti, morate biti spremni ići mnogo dublje i usredotočiti se na detalje.

  ■  EVO ZAŠTO  ■  

 U svijetu obrazovanja često slušamo o visokim očekivanjima i o tome zašto ih je važno imati, ali vrlo se malo priča o tome kako zapravo potaknuti učenike da dosegnu ta očekivanja. Odgovor je – vrlo detaljno poučavanje. To znači da sve što želite da vaši učenici budu sposobni napraviti ili znati morate podijeliti na manje dijelove.

 Na ovaj način, nizanjem jednog detalja (i uspjeha) za drugim, moći ćete postići bilo koji akademski uspjeh i cilj koji si postavite.

Taj način ne ostavlja nikakva neodgovorena pitanja o tome što je potrebno za uspjeh.

Mnogi učenici ne znaju kako postati bolji učenici osim da „naporno rade”, što je njima teško zamisliti. Detalji – poučavani, prikazani i uvježbani – karta su do uspjeha. Oni uklanjaju zbunjenost i ne ostavljaju neodgovorena pitanja o tome što treba napraviti da s mjesta na kojem su sada dođu na njima (ili vama) željeno mjesto.

 To izgrađuje samopouzdanje.

 Usredotočite li se na detalje, moći ćete pretvoriti najizazovnije i najsloženije predmete, koncepte i zadatke u nešto što svi učenici mogu napraviti, što izgrađuje samopouzdanje više nego bilo koja druga aktivnost. Svaki put kad im dokažete da mogu napraviti nešto što su mislili da ne mogu osnažujete ih iskrenom vjerom u sebe i svoje sposobnosti. Znati da mogu nije samo pola bitke, to je bez sumnje najvažniji sastojak na putu do uspjeha.

 Većina učitelja koje promatram gleda samo „veliku sliku”. Zadržavaju se na općenitim pitanjima zbog toga što pretpostavljaju da su manji, činjenicama bogati detalji dosadni. Međutim, istina je sasvim suprotna. Detalji su zanimljivi i u njima možete pronaći tajnu uspješnog poučavanja. Često je najbolje da učenici sami slože „veliku sliku” i izvuku vlastite zaključke, dok detalji nadahnjuju maštu i potiču želju za učenjem.

 To potiče pozoran, pažljiv i potpuno samostalan rad.

Detalji najbolje pripremaju učenike za samostalan rad, jer uklanjaju sve strahove, brige i pitanja o onome što je potrebno za uspjeh. Poznavanje detalja unaprijed potiče učenike da budu ustrajni i postanu zaista samostalni. Rezultat je tiha koncentracija – ili uzbuđena suradnja ako se radi o grupnom radu – i predivan osjećaj toka, u kojem vrijeme ubrzava i učenici postaju izgubljeni u svom radu.

To se prenosi na sve što učenici rade.

Nakon prožimanja svake lekcije detaljima učenici i sami postaju orijentirani na detalje. To je odlika koja se svakodnevno pretvara u naviku koju će učenici početi primjenjivati na sve što rade. To je također vještina potrebna za uspjeh koju malo učenika ima ili će ikad steći bez nekoga poput vas tko bi im je mogao usaditi. Međutim, jednom kad je steknu, učenici će prigrliti njezinu vrijednost, nosit će je u sebi još dugo nakon što odu iz vaše učionice.

Ako bude provedeno na ispravan način, sve ovo jamči uspjeh vaših učenika, drži ih podalje od neuspjeha i nedoličnog ponašanja te rezultira mirnom i produktivnom učionicom.

INTRINZIČNO MOTIVIRAJUĆE

Poučavanje koje obiluje detaljima razvija snažnu intrinzičnu motivaciju. Jer, ako nešto ispravno radite osjećate se dobro i želite još – a to je najmoćnija sila koju ikad možete upotrijebiti u svojoj učionici. Stoga, pripremanje vaših učenika da usvoje sve što stavite pred njih trebao bi biti vaš glavni cilj za svaku lekciju.

 „Uvucite” ih pomoću detalja. Detalji su ono što privlači našu pozornost u omiljenim nam knjigama i TV emisijama. A vaši će učenici učiti, pohađati nastavu i dobro se ponašati zbog toga što i oni to žele. Zbog osjećaja koji im to pruža. Zbog izvrsnosti koja se razvija u njima.

……………

NAPOMENA

• Blog Smart Classroom Management projekt je Michaela Linsina, učitelja s 27 godina iskustva i autora nekoliko najčitanijih knjiga. Smart Classroom Management jedan je od najposjećenijih blogova posvećenih upravljanju učionicom, s više od 120 tisuća pretplatnika.
• Izvor: smartclassroommanagement.com