Moja je misija spasiti rukopis u školama – tko je sa mnom?

Danas postoji toliko tehnologije u školama, a djeca provode zaista puno vremena uz nju, pa nije neobično da učitelji propitkuju korištenje olovke i je li i sam rukopis trošenje vremena.

 ........... o O o ...........

„Reći ću vam sljedeće – rukopis je vrijedna vještina i ne bih ga trebali prestati poučavati. To je jedna od temeljnih vještina, a pruža podršku nizu drugih oblika učenja, i ovdje sam da bih ga obranila.“

........... o O o ...........

 Kada razmislite, ne morate ići vrlo daleko da biste pronašli dobre razloge za poučavanje rukopisa. On uključuju sljedeće:

• rukopis pruža podršku ocjenjivanju i omogućuje efikasno polaganje ispita – ako učenici mogu brže i bolje pisati rukom, oni će postići bolje rezultate.
• rukopis pomaže u komunikaciji s drugim ljudima koji će pročitati vaše rukom pisane poruke, od poštara do bake koja voli primiti pismo od unuka
• rukopis razvija osjećaj postignuća
• rukopis razvija osjećaj za samoizražavanje i osjećaj sebstva
• za učenike s poteškoćama pri učenju razvijanje zrelog stila rukopisa također pridonosi tome kako će ih drugi ljudi doživljavati
• jasan, koncizan rukopis podupire sricanje, interpunkciju, stavke, a koristan je i za čitanje.

Stoga, umjesto da ignorirate rukopis, trebali biste pomoći učenicima da budu što bolji u njemu.

■ Kako? Evo mojih osam savjeta:

1.) POČNITE OD MIŠIĆA

Mlada djeca trebaju razviti snagu u svojim mišićima da bi pojačala finu motoričku kontrolu potrebnu za pisanje. Sposobnost za kontroliranje kretanja prstiju dolazi od snažne središnje jezgre, ramenog pojasa te ruku i zapešća. Aktivnosti poput stajanja pokraj stalka za slikanje, igre s plastelinom, sjeckanja, lijepljenja i trganja – sve pridonose razvoju tih mišića, kao i energična i aktivna igra.

2.) RAZMISLITE O DRŽANJU

Djeca trebaju ispravno držati olovku pri pisanju rukom. Korištenje mini ploče pri sjedenju na tepihu moglo bi biti dobro iz nekih razloga, ali to neće pomoći djetetu da razvije svoj rukopis na način koji podupire zreo i efikasan stil. Da bi pisala, djeca moraju sjesti za stol, ne predaleko i ne preblizu, s obje noge na podu, da bi stabilizirala svoja tijela. Ako je dijete premaleno za vaš namještaj, možda ćete mu morati naći neki oslonac za noge te nekakvu podlogu koja će spriječiti klizanje.

3.) POSTAVITE DIJETE ISPRAVNO

Pogledajte pomnije položaj djeteta s obzirom na papir. Važno je postaviti dijete tako da se ne bi sudaralo laktom s djetetom koje sjedi do njega, ali pripazite i na to da učenici vide ono što pišu a da ne zamrljaju svoj rad. Umjesto da im dopustite da prave "uši" od lista bilježnice, potičite ih da poravnavaju stranicu da biste to spriječili.

4.) NABAVITE PRAVI ALAT ZA TAJ POSAO

Neka djeca s osjetilnim oštećenjima mogla bi doživjeti fizički čin pisanja rukom kao posebno težak. Kao učitelj, možda ćete morati istražiti kako se koriste "hvataljke za olovke" ili trokutaste olovke da biste potpomogli razvoj njezinog ispravnog držanja. Za one s niskom osjetljivošću, zamatanje nečega poput tkanine ili brusnog papira oko olovke moglo bi djetetu pružiti osjetilni "input" potreban da bi uspješno vježbalo. Djeca s koordinacijskim problemima također bi mogla imati koristi od korištenja olovke ili kemijske olovke koja je drugačijeg oblika.

5.) POUČAVAJTE OBLIKOVANJE SLOVA

Ponekad djeca koja se teško koncentriraju na satu, ili ona koja provode puno vremena u intervencijskim grupama, propuštaju pravilno oblikovati slova. Ona će obično usvojiti bilo koji način oblikovanja slova koji izgleda ispravno, bez obzira na to koliko će to usporiti njihovo pisanje. Kako djeca postaju starija, brzina kojom pišu mora se povećati, stoga se pobrinite da svi učenici oblikuju slova ispravno i omogućite im dovoljno vremena za vježbanje. Sjetite se da možete koristiti boju, ladice s pijeskom, pa čak i pjenu za brijanje, to ne mora uvijek biti olovka ili kemijska.

6.) BUDITE SPECIFIČNI U POSTAVLJANJU CILJEVA

Organiziranje vlastitih misli na papiru može biti izazov nekoj djeci, stoga budite jasni u tome što očekujete od nekog zadatka. Zadajte cijelom razredu zadatak da broji kvadratiće i linije – i naučite ih kako koristiti ravnalo. Također im osigurajte strukturu za njihov rad, to će također pomoći vama da procijenite koje su njihove potrebe, na primjer, u matematici, zato što vidite kako razmišljaju.

7.) BUDITE SITNIČAVI

Neka djeca imaju većih koordinacijskih poteškoća nego druga, ali to ne znači da ne bismo trebali postavljati visoke ciljeve svoj djeci. Koristite ocjenjivanje kako biste potaknuli djecu na vježbanje onih dijelova koje nisu sasvim svladali.

8.) BUDITE IM PRIMJER

Ako očekujete lijep rukopis od svojih učenika, tada bi i vaš trebao biti takav. Ako pak vaš rukopis nije lijep, i vi ga možete poboljšati. Kako ćete to učiniti? Na starinski način. Posvetite mu vrijeme, fokusirajte se i vježbajte.

..........................

NAPOMENA:

• TES je digitalna zajednica s više od 3,6 milijuna registriranih online korisnika u 279 zemalja i područja, te stoga najveća online mreža učitelja koja pomaže savjetovati, informirati te inspirirati edukatore diljem svijeta.
• Izvor: tes.com