Volim poučavanje – čak i tijekom onih loših dana!

...frustracije su rasle s obiju strana, moje strpljenje je popustilo i ponos je uslijedio. Cijelo nastojanje poučavanja i učenja kao da je visjelo na tankoj niti.

Ali, ta nit mora da je ispletena od nečeg nevjerojatnog – poput jednorogove kose ili feniksovog perja – zato što svaki put izdrži pod golemim teretom. Ta nit utječe na ono što ja jesam i ono što želim biti. Ona me primorava da pronađem bolji način.

Tako sam naposljetku počeo gledati i na poučavanje i zavolio ga. To, međutim, nikada nije lako.

Ne kad se svijet i oni koji ga vode čine toliko dalekim i gluhim na ono što djeca i škole trebaju od društva.

Ne kad nemam ni približno dovoljno vremena da planiram lekcije i pripremim se za poučavanje onako kako bih želio u idealnim uvjetima.

Ali, ako prihvatim da su te tenzije tu i da neće nestati, mogu naći način da radim unatoč njima, a to je upravo ono što sam odlučio napraviti.

■  VOLIM POUČAVANJE zato što su takve (i druge) prepreke prilika da rastem i razvijam se. Ograničenja koja mi nameću kurikulum, školska politika i testiranja forsiraju me da nađem načine na koje još mogu djeci pružiti izbor i kreativnost pri učenju. Prigovori učenika mogu se shvatiti kao pozivnice na ojačavanje odnosa, pozivnice na slušanje i sudjelovanje u teškim razgovorima.

Meni su to prilike da rastem – uz prioritizaciju, kreativnost, emocionalnu inteligenciju, empatiju, traženjem povratnih informacija od učenika.

OVDJE MOJ DOPRINOS MOŽE ZNAČITI NEŠTO

■  VOLIM POUČAVATI zato što imam prilike raditi uz neke od najdarežljivijih i najpredanijih ljudi na svijetu.

Moja škola nedavno je proslavila život kolege koji je 46 godina svog života posvetio pružanju suosjećanja i ljubaznosti učenicima. Svi mi poznajemo nekog poput njega, nekoga tko je jednostavno donio odluku o svom životu i rekao: „Ovdje će moj doprinos značiti nešto. Jedno po jedno dijete, jedno po jedno srce, jedan po jedan čovjek.“

U učionicama diljem svijeta jedan učitelj ostaje dokasna da bi učenicima osigurao dodatne povratne informacije koje će im pomoći da napreduju.

Drugi učitelj sjedi slušajući dijete kojem je potrebna njegova pozornost. Treći daje sve od sebe kako bi se pobrinuo da neka ideja zaživi. Mi to znamo. Mi nismo sami u ovome. Mi smo u ovome zajedno s cijelom vojskom drugih koje možemo smatrati čuvarima milosti, ljubavi i mogućnosti.

■  JA VOLIM POUČAVANJE zbog ideje koju sam pročitao u knjizi Marian Wright Edelman „Stand For Children“:

„Kada Bog želi da neka važna stvar bude napravljena u svijetu, ili neko zlo ispravljeno, On tome prilazi vrlo jedinstveno. On ne oslobađa munje niti podiže potrese. Bog jednostavno utječe na rođenje jedne male bebe, možda iz vrlo skromnog doma, možda od vrlo skromne majke, a zatim čeka. Najveći događaji ovoga svijeta nisu bitke ili izbori, potresi ili munje. Najveći događaji su djeca.“

A ta djeca prolaze kroz naše učionice – vaše i moje. I, ako uzmemo u obzir dragocjenost i mogućnosti njihovih života, to je nevjerojatna čast i odgovornost.

■  JA VOLIM POUČAVATI usprkos svojim lošim danima, pogotovo kad oni ostave trag na meni. Tad mogu otići na posao i raditi na tome da postanem bolji, da bi i moji učenici mogli postati bolji. I znam tisuće drugih učitelja koji također rade istu stvar.

S ovim na umu, uz zajedničku želju da obasjamo svjetlom sve što je pozitivno u vezi s poučavanjem, nastao je ovaj portal. Pridružite nam se i podijelite s nama u komentarima zašto volite poučavati.

........................

NAPOMENA:

• Teaching Channel je neprofitna online zajednica u kojoj učitelji mogu gledati, dijeliti i naučiti razne tehnike kako bi pomogli svojim učenicima na svaki mogući način.
• Izvor: teachingchannel.org