ADOLESCENTI IMAJU IZNENAĐUJUĆE SLABIJU SNAGU U RUKAMA
Slabe ruke? Slabo tijelo? Zašto djeca i milenijalci gube pribranost
Klik, fleš, skrol, tap! To su i previše poznati zvuci našeg svakodnevnog života i života naše djece. Mobiteli, računala, videoigre.
iPadi i druga elektronika olakšavaju nam komunikaciju s drugim ljudima diljem svijeta i omogućuju djeci da budu u kontaktu s rođacima, prijateljima i kolegama. Tehnologija je toliko napredovala da se iPad i slični uređaji polako svrstavaju u osnovnu školsku opremu.
Pokemon Go možda nije najbolji akademski alat, ali postoji nekoliko aplikacija i alata kojima se učitelji koriste u učionici. Čak i mi "starci" učimo slati poruke, izrađivati fotografije i koristiti GPS na telefonu.
Djeca se danas uče koristiti tim uređajima u sve ranijoj dobi, a i roditelji ih često koriste kako bi zabavili svoju djecu u restoranu i drugim javnim mjestima. Čak je i moj dvogodišnji unuk ponekad znao kako pomoći pronaći kućni video na telefonu.
Tehnologija se neprestano mijenja, ali dok informacije učenicima postaju sve dostupnije, imamo li mi zapravo neku prednost u odnosu na milenijalce i ostale generacije koje tek dolaze?
Nedavna studija iz Dnevnika terapije ruke (eng. Journal of Hand Therapy) pokazuje da adolescenti imaju iznenađujuće slabiju snagu u rukama i zahvat šake od starijih osoba, što bi mogao biti rezultat korištenja elektronskih uređaja.
Neki čak smatraju da elektronika ometa našu djecu u obrazovanju umjesto da im pomaže u napredovanju, jer izostaje razvoj vještina fine motorike koja se koristi za pisanje olovkom, držanje olovke i izgradnju moždane aktivnosti.
Ako su znakovi slabijeg zahvata šake već vidljivi kod milenijalaca, što možemo očekivati od novih generacija i je li to jedan od razloga sve većih zaostataka u učenju i problema sa senzorima za primanje informacija u učionici. Već smo vidjeli u članku Washington Posta da bi to zaista moglo biti tako.

- Zaostatak u učenju zbog slabog zahvata šake
Kada djeca imaju slab stisak ruke, i najjednostavniji zadatci mogu postati teški kao što je npr. držanje olovke, uspostava ispravne dominacije lijeve ili desne ruke, ispravno pisanje slova i brojki, zakopčavanje dugmeta, pa se javljaju zamor kod pisanja i nedostatak razvoja koordinacije na relaciji oko – ruka potreban za čitanje.
Sad možete reći: „To zapravo i nije više važno, većina se ljudi danas u stvarnom životu služi tipkanjem“. I tu ste vjerojatno u pravu. Kada ste posljednji put napisali pismo i ubacili ga u sandučić? Danas se sve obavlja putem laptopa, elektronskih uređaja, mailom.
Zašto onda inzistirati na snazi zahvata šake?
Razvoj jačine ruke i finih motoričkih vještina nije povezan samo s pisanjem i držanjem olovke. Istraživači su otkrili da postoji povezanost između tih vještina i tranzicije u mozgu s učenja desnom polutkom mozga (kreativnost, emocije) na učenje lijevom stranom (logičko, kritičko promišljanje).
Kada mozak ne uspijeva u tranziciji, djeca odrastanjem postaju sve emotivnija, umjesto racionalnija. Zato mnogi roditelji i učitelji uočavaju poteškoće s pozornošću, razumijevanjem, tjeskobom i općenito problemima temeljenih na emocijama.
Jačanje snage zahvata ruke finom motorikom i pisanjem može pomoći zapaliti lijevu stranu mozga za jače procese učenja kao što su organiziranje, samostalno izvršavanje zadataka, pamćenje detalja, kontrola emocija, učenje jezika, ekspresivna komunikacija itd.
- Kako se razvija zahvat ruke za držanje olovke
Razvoj motorike za pisanje počinje kad male bebe počinju hvatati različite predmete. S vremenom njihove ruke, prsti, zglobovi i laktovi postaju sve jači kako stišću igračke i boje debelim flomasterima i masnim bojama. Tu se zahvat dlana počinje razvijati. Razvojem zahvat dlanom prelazi u „zahvat kliješta“ potreban za pravilno držanje olovke.

Želite li naručiti priručnik s vježbama za razvoj pisanja, fine motorike i emocionalne kontrole na engleskom jeziku, možete naručiti svoj primjerak OVDJE.
..................
NAPOMENA:
- Integrated Learning Strategies (ILS) – cilj je aktivno uključiti djecu i odrasle u akademske programe temeljene na istraživanjima, oslanjajući se na holistički pristup, vodeći računa o cjelokupnoj dobrobiti djeteta na emocionalnom, socijalnom i akademskom planu.
- Izvor: ilslearningcorner.com
Raspored online nastave za utorak, 17. ožujka 2020.
Isto kao i danas i u utorak će učenici razredne…
Robovanje ekranima uskraćuje djeci zdravi razvoj
… važno svim dionicima odgojno-obrazovnog sustava bez uljepšavanja komunicirati probleme…
Medijski opismeniti djecu, ali i roditelje
Većina se njime koristi za društvene mreže ili igrice, a…









